[中报]鸿合科技(002955):2024年半年度报告
原标题:鸿合科技:2024年半年度报告 2024年 8月 第一节 重要提示、目录和释义 公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。 公司负责人孙晓蔷、主管会计工作负责人龙旭东及会计机构负责人(会计主管人员)谢芳声明：保证本半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。 所有董事均已出席了审议本次半年报的董事会会议。 本报告中涉及的未来计划、发展战略等前瞻性陈述，属于计划性事项，不构成公司对投资者的实质性承诺，敬请投资者注意投资风险。 公司在本报告“第三节 管理层讨论与分析”之“十、公司面临的风险和应对措施”部分，详细描述了公司经营中未来将面临的主要风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。 公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。 目录 第一节 重要提示、目录和释义 ...................................................................................................................... 2 第二节 公司简介和主要财务指标 ................................................................................................................. 6 第三节 管理层讨论与分析 ............................................................................................................................... 9 第四节 公司治理 ................................................................................................................................................. 27 第五节 环境和社会责任 ................................................................................................................................... 29 第六节 重要事项 ................................................................................................................................................. 31 第七节 股份变动及股东情况 .......................................................................................................................... 40 第八节 优先股相关情况 ................................................................................................................................... 46 第九节 债券相关情况 ........................................................................................................................................ 47 第十节 财务报告 ................................................................................................................................................. 48 备查文件目录 （一）载有公司负责人、主管会计工作负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章的财务报表； （二）报告期内在中国证监会指定网站上公开披露过的所有公司文件的正本及公告的原稿； （三）载有公司法定代表人签名并加盖公章的 2024年半年度报告文件原件。 以上文件均完整备置于公司董事会办公室。 释义
一、公司简介
1、公司联系方式 公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期是否变化 □适用 ?不适用 公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期无变化，具体可参见 2023年年报。 2、信息披露及备置地点 信息披露及备置地点在报告期是否变化 □适用 ?不适用 公司披露半年度报告的证券交易所网站和媒体名称及网址，公司半年度报告备置地在报告期无变化，具体可参见 2023年 年报。 3、其他有关资料 其他有关资料在报告期是否变更情况 □适用 ?不适用 四、主要会计数据和财务指标 公司是否需追溯调整或重述以前年度会计数据 □是 ?否
1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用 公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用 公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。 六、非经常性损益项目及金额 ?适用 □不适用 单位：元
□适用 ?不适用 公司不存在其他符合非经常性损益定义的损益项目的具体情况。 将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第 1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益 □适用 ?不适用 公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第 1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为 经常性损益的项目的情形。 第三节 管理层讨论与分析 一、报告期内公司从事的主要业务 （一）行业发展概述 推进教育数字化是“数字中国战略”的重要组成内容，也是实现教育高质量发展与中国教育现代化的必经之路，更 是推动我国数字中国建设的重要抓手。从党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、 学习型大国”，到国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》强调要“大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家 智慧教育平台”，再到 2024年《政府工作报告》提出“大力发展数字教育”，教育数字化已成为开辟教育发展新赛道和 塑造教育发展新优势的重要突破口。 公司作为国内教育信息化领军企业，积极响应国家教育数字化的号召，深入推动教育信息化向教育数字化转型。公 司始终秉承“植根教育智能技术，服务全球亿万师生”的理念，以科技为驱动，以用户为中心，将人机交互、云计算、 大数据、AI等最新前沿技术与中国教育事业紧密结合，深度研究信息技术与教育教学融合应用方式，创新研发智能教育 装备产品，提供综合性教育数字化解决方案和多元化智慧教育服务，积极参与教育教学改革与数字校园建设，助力政府 与学校全面提升教育治理水平与教育质量。 1、教育信息化行业 近年来，国务院、教育部等相关部门发布一系列关于教育信息化、教育数字化的政策和规划，推动构建与实施基于 信息技术的新型教育教学模式，将互联网、物联网、人工智能、虚拟现实、大数据等新技术运用在教育管理与教学服务 中，持续推动教育数字化转型，构建教育高质量发展体系。 2024年是教育部推动实施教育数字化战略行动的第三年，围绕教育数字化的重要政策陆续出台，驱动教育改革进程 不断加速。2024年 1月，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和上海市政府共同主办的“2024世界数字教育大会” 发布了《中国智慧教育发展报告（2023）》，提出近期数字教育发展的五个趋势：第一，生成式人工智能的教育应用前景 广阔，助力实现大规模个性化学习；第二，科技驱动的沉浸式场景将改善学习体验，使虚实融合成为学习新常态；第三， 教育评价将实现数字化转型，为终身学习体系提供支撑；第四，教师与人工智能共存、共教、共学，创生人机复合型教 师；第五，数字教育应用生态蓬勃发展，泛在、多元、智能化的学习环境将催生新的教与学方式。同年 3月，教育部启 动“数字教育集成化、智能化、国际化专项行动”，发布四项行动助推人工智能赋能教育，旨在用人工智能推动教与学 融合应用，提高全民数字教育素养与技能，开发教育专用人工智能大模型，同时规范人工智能使用科学伦理。 当前，国家教育数字化战略行动扎实推进，校园信息化建设正迈向应用融合创新的智慧校园新阶段。各级各类学校 积极探索智慧校园建设，开辟教育新形态，提升师生数字素养，让数字技术为全面育人服务。行业研究报告显示，目前 我国 K12、幼教、高等教育共有教室数量 1,000余万间，其中 K12教室数量 730余万间，多媒体教室占 K12教室总数的 比例约为 74%。同时，作为一种利用现代信息技术优化教育过程的新型教学空间的智慧教室，属于普通多媒体教室和网 络教室的升级形态，对于落实教育数字化战略、提升教育质量以及创新人才培养模式等方面具有重大意义。目前中国智 慧教室的需求主要集中在 K12和高等教育，渗透率尚不足 20%，呈现逐年上升趋势，处于快速发展阶段。 现阶段，全球教育 IFPD渗透率远低于中国市场，海外教育信息化市场空间较为广阔。近年来，北美、欧洲和亚洲等各国政府相继出台政策推动本国教育信息化与教育数字化建设。美国教育部于 2024年 1月发布了《2024 年国家教育 技术计划：缩小数字接入、设计和使用鸿沟的行动呼吁》，旨在缩小数字鸿沟，确保所有学生都能公平地获得最新的数字 工具和技术。欧盟以及欧洲国家更新实施数字化战略和政策，德国、法国和丹麦等 18个国家制定了专门的数字教育国家 战略，旨在培养学生必要的数字素养，为教师提供专门培训，为学校提供最新的数字技术和基础设施。德国启动 2024年 “起点机遇”计划，为期 10年，总投入 200亿欧元，主要用于提升学校基础设施和设备、根据学校需求投入教学促进措 施、建立多职业团队等。欧盟、意大利教育部联合发布《意大利的未来学校计划》，计划在 2022-2026年总投资 175亿欧 元用于新建校、改善教室、增强教师培训、远程教育等方面的改善。法国教育部发布《2023—2027年教育数字化战略》 战略》，该战略从教育个性化、教学创新、学科发展、学术研究、数据运用、数字文化建设六大方面明确了未来重点发展 领域，明确了学生、教师、研究人员、管理人员和劳动力市场等五大主体的未来发展方向。芬兰教育与文化部发布 《2027年教育和培训数字化政策》，指出通过数字化工具和操作环境，支持每个人获得平等的学习机会，强调数字化在 促进平等和教育机会方面的作用。韩国教育部发布《绿色智能未来学校综合推进计划》，计划在 2021-2025年投入 18.5万 亿韩元，用于教学楼的翻新改建、安装无线互联网、学习平台和数字设备，打造智慧教学环境。全球各国出台的教育信 息化与教育数字化政策将支撑海外教育信息化市场广阔的发展空间。 公司深耕教育领域 20余年，旗下拥有国内智慧教育品牌“鸿合 HiteVision”和海外知名交互显示品牌“Newline”， 建立了丰富的产品矩阵和遍布全球主要市场的销售服务网络。公司依托产研一体化优势，通过持续的技术研发和产品创 新，积极响应国家数字化战略行动，为推动中国教育数字化转型提供技术支持。同时公司借助全球布局的优势，紧抓海 外教育信息化政策的东风，积极参与全球教育信息化的发展，助力全球教育信息化升级和数字化转型。 2、智慧教育服务行业 自 2021年“双减”政策出台以来，教育部持续将“双减”工作摆在突出位置，全力推动“双减”政策落地实施。中 小学课后服务作为落实“双减”要求的重要途径，在增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长等 方面发挥着重要作用。近年来，强化配套保障机制、规范课后服务成为教育部门的重点工作之一，各部门和各省市通过 不断完善相关政策和措施，努力为广大中小学生提供更加优质、多样化的课后服务。 2023年教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出“要将科学教育作为课后 服务最基本的、必备的项目，不断提升课后服务的吸引力”。2024年，各地教育部门积极贯彻落实新时代中小学科学教 育工作的部署要求，通过加强管理和创新服务模式，深入推进中小学科学教育。湖北省积极打造“中小学提需求、高校 送服务、教育搭平台、地方汇资源”工作模式，推动大中小学协同育人，拓展科学教育渠道，开放高校实验场所，引导 中小学生实践探究。江苏省泰州市出台《泰州市实施青少年科学教育“点亮工程”意见》，旨在整合校内外资源，组建科 普专家讲师团，满足学生个性化、多元化需求。浙江省宁波市创新打造“大中小一体化、家校社一体化、线上线下一体 化”机制，启动“科技校园”工程，建立“科学校长”制度，并通过线上方式充实学校课后服务。北京市教育、财政部 门联合印发文件，将中小学科普工作和科技活动项目经费纳入年度教育经费保障，同时不断丰富义务教育阶段学校优质 资源供给。湖南省成立“双减”工作协调小组，强化经费保障，统筹专项资金 29.6亿元，用于中小学课后服务相关保障； 安排科普专项资金 1.9亿元用于开展科普进校园与科普研学。2024年 8月，国务院印发《国务院关于促进服务消费高质 量发展的意见》，指导学校通过购买服务等方式引进具有相应资质的第三方机构，提供非学科类优质公益课后服务。 中小学阶段是青少年成长发育的关键时期，也是培养身心健康、全面发展的关键时期。体育作为学校教育的重要组 成部分，对于促进学生体质健康、提高身体素养、养成健康生活方式具有重要意义。《体育强国建设纲要》提出，将促进 青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容。2022年 6月，新修订的《体育法》明确了体育 在学生综合素质评价中的地位，以及将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，为体育教育的实施提供了法律保障。 同年教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》规定“体育与健康占九年总课时比例为 10%-11%”， 仅次于语文和数学，成为义务教育阶段第三大学科。近年来，国家及体育产业政策支持以及全国各省市中考体育分值的 不断上升，将加速体育教育服务、数字体育建设的发展。 在高质量教育发展全面深入及“双减”政策推动教育教学回归学校主阵地等多重背景下，公司基于数十年的教育信 息化产业服务与教育行业服务的专业积淀，充分把握住新的市场机遇，推出“鸿合三点伴”课后服务业务，以先进的信 息化、数字化、智能化技术手段为各级教育部门、中小学校、教师、家长、第三方服务机构等课后服务参与者赋能，助 力课后服务的全流程监管，提高其工作效率；同时提供“博雅兼备、五育并举”的素质课程体系与数百门优质双师课程、 标准化与精细化相结合的课后运营服务，为中国中小学课后服务的“人员管理、课程管理、资金管理、数据管理”等提 供系统化解决方案，助力教育行政管理机构实现中小学课后服务全过程监管与服务质量评价等目标。公司推出的智慧体 育解决方案，为教育局、学校及家长提供体育教育专属教学训练与测评考核工具，涵盖体育中考、体质健康测试、运动 会和课堂训练四大场景，对于促进区域体育教育管理者智慧决策、教研单位科学指导、教师精准教学、学生体育锻炼习 惯的培养和体育素养的提升具有重要的意义。 （二）公司从事的主要业务 公司主营业务全面聚焦教育科技行业，以“植根教育智能技术，服务全球亿万师生”为理念，为教育行业用户提供 教育信息化产品、智慧教育解决方案以及优质的教育服务。 作为教育信息化基础设施生态建设及智慧教育服务提供商，公司始终坚持以科技创新为驱动力，以互联网+教育为抓手，以教育用户为核心，不断优化资源配置与资产结构，已实现信息化产品与解决方案的教育场景全面覆盖，完成从 幼教、普教到高职教的全周期教育布局。 1、教育信息化产品 （1）教育信息化硬件产品 公司教育信息化产品始终以用户需求为根基，持续加大创新产品研发的投入，立足“产品方案化”思路，为用户提 供全场景的应用解决方案。公司主要产品线包括智能交互产品、录播产品、数字标牌、鸿合智核及教学周边产品等。 鸿合智能交互平板是集大尺寸液晶显示、触控交互、多媒体信息播放、智能软件应用等功能于一体的新一代多媒体 电子产品，结合 4K高清显示、高精度触控、高品质音视频单元等给老师提供优质的教学体验。公司产品线覆盖幼教、 普教、高教、职教等细分领域，产品尺寸包含 55寸到 98寸等多种规格，满足用户的多样化需求。 鸿合智能交互黑板引入通屏一体、全屏书写、高度集成的一体化设计理念，将传统黑板、智能交互平板、电脑、音 响等诸单元一体化设计，采用业内首创的单边互联技术模块，实现传统板书自动数字化；搭载专业备授课教学软件鸿合 π6，在不改变教师传统备授课习惯的基础上，将信息化与传统教学方式有机融合，协助教师轻松授课，让教学资源呈现 更生动，课堂教学更加有趣高效，真正实现传统黑板教学与多媒体智慧教学之间的无缝切换；同时与录播设备搭配，可 实现远端异地实时板书画面切换，支持教育薄弱地区共享优质资源，促进教育高质量均衡发展。 鸿合智能数字绿板首创虹吸光学技术，以“智能互联”功能灵敏还原书写瞬间，实时同步书写过程，真实还原老师 的书写笔迹，搭配鸿合板书精灵，轻松实现板书数字化；采用一体化的推拉式结构设计打造出双倍书写面积，极大扩展 了老师的书写空间；坚持美学设计理念，整机厚度薄至 65mm，有效扩大教学空间；绿色书写板搭配多重护眼技术与低 蓝光光源，有效缓解师生视觉疲劳。2024款智能数字绿板在国产化方面再次突破新高度，支持统信 UOS、麒麟操作系统 和鸿蒙应用系统，以“国产化芯片+国产化操作系统+国产化应用系统”的核心技术，筑牢教育行业数字化技术根基。在 教育数字化转型的关键时期，智能数字绿板将成为教育过程数字化、智能化、信息化的重要载体，重构“教学环境舒适 化、教学过程数字化、教学应用生态化”的智慧教学新空间，引领数字化教育新未来。 为了满足用户数字化教学场景升级需求，鸿合精品录播产品在报告期内全面升级，并全新推出轻录播和实训录播产 品。鸿合精品录播采用高度集成化的理念，集触控显示、AI行为分析、抠像、音视频采集、处理、录制、点播、直播、 导播、远程互动、运维管理控制等功能于一身，化繁为简，搭配鸿雁软件三步即可启动互动课堂，让教师专注于教学本 质。为了更好地满足用户在大规模音视频采集、AI课堂分析、督导巡课等多样化应用场景下的需求，同时降低由此产生 的成本负担，2024年公司创新推出轻录播产品，集音频采集、视频采集、录播互动和扩声功能于一身，以其精巧轻便的 设计，实现了对现有资源的高效利用。公司全新推出的实训录播产品充分满足高职教行业教学场景，通过分屏技术，同 步呈现示范操作与技能讲解；并可将学生的实操过程直接投射至屏幕，老师即时点评反馈，有效提升学生的实践能力。 实训录播主机内置移动电源设计，摆脱对固定电源的依赖；借助移动通讯模块，直播教学随时随地成为可能，实现了知 识的即时分享与交流。 公司推出全新 135英寸和 163英寸大尺寸 LED显示屏产品，可广泛应用于教育及会议场景中。鸿合 LED显示屏具备高刷新、高灰阶、高对比度的特征，内置的音视频数据接口支持多形态连接方式，满足各种教学场景需求；支持有线、 无线投屏，还提供 16路同屏对比展示功能，有效支撑开展各种教学模式。 鸿合智核是一款搭载高性能硬件引擎、具备强大处理能力的一体化教学终端。鸿合智核集设备控制、物联管控、无 线投屏、高清录播、批注白板、智慧课堂、教师网盘、PBL教学等多种功能于一身，采用 All in one一机化设计，内置高 算力 NPU处理器，赋能各类 AI场景；全面融合课堂互动、板书、研讨、录播等教学应用，通过实现硬件、软件、应用、 平台的高度集成化，重新打造数字化教学空间。 随着国产化市场需求不断增加，公司基于国产兆芯、飞腾芯片全新推出国产化 OPS硬件，全面适配国产化统信 能交互显示设备，充分满足教师国产化场景下备授课需求。 公司教育信息化硬件产品还包括教室扩音设备、电子教鞭、视频展台、智慧交互讲桌、电子班牌等信息化设备设施， 已经构建出完整的覆盖教育场景的智能教育装备产品体系。 （2）教育信息化软件产品 公司自主研发的鸿合π6交互教学软件是一款简单易用的备授课教学软件，内置丰富的课件资源、专业仿真实验资源 和学科工具，能够三步五分钟实现快速备课。鸿合π6软件的万象共容系统，打破备授课软件与其他应用软件、各种格式 文件以及各类云盘文件的引用壁垒，实现多窗口内容同屏展示，让授课变得更加简单高效；其辅助工具可支持常用浏览 器、播放器、数据库等第三方软件融合教学，赋能更多教学形态；用户登录应用还增加了手写笔迹登录，满足用户多种 登录模式的使用需求。 鸿合集控运维平台打造出从产品销售、客户运营、设备监控、运维服务全链条闭环服务体系，为用户提供全方位立 体式运营维护服务。报告期内从设备管控、巡课信发等方面升级更多实用功能，极大提升用户的产品使用体验，充分满 足教师日常管理及使用需求。 鸿合多屏互动软件能支持手机与电脑等多链路终端、多种系统快速投屏，可实现影像上传、投屏、直播、文件上传、 触摸板等功能，并通过投屏信号的连接稳定，实现 9屏同传流畅不卡顿；还支持安卓声音投屏及 NFC刷卡功能，极大提 升用户体验。 鸿合 AI课堂行为分析平台针对教师和学生日常课堂教学行为进行实时、精准分析，基于 AI课堂多模态人工智能融 合分析技术，对教师课堂教学内容、行为和学生学习状态全面、快速、全自动地分析，生成个性化的教师单课报告、教 师成长报告、学科综合报告以及校级综合报告等。在监测课堂动态的同时，帮助教师了解学生学习状态，优化教学设计， 提升教学能力；同时开展精细化教研活动，提升教学效率与质量。 此外，公司还拥有鸿 U交互教学系统、鸿雁互动录播系统、鸿合板书精灵软件、鸿合双屏联动软件等丰富的教学应 用工具和管理辅助软件，得到了广大学校和师生的好评。 2、智慧教育解决方案 鸿合智慧教室由智能交互黑板/智能数字绿板/智能交互平板、互动录播主机、视频展台、智能讲桌、电子班牌等核 心教学硬件设备搭配鸿 U交互教学系统、鸿合π6交互教学软件，以及鸿合云平台构成。智慧教室是通过软硬件的无缝 对接，将信息技术与学科教学深度融合，支持课前、课中、课后等教学全流程的智慧学习空间。其中，课前支持快速备 课减轻教师的备课负担，课中支持板书数字化、课堂互动、分组探究、合作学习等个性化教学，课后支持教务管理、数 据管理、课后服务。配合鸿合云平台的设备集控板块，既可满足学校管理者云端高效管理教室终端设备及教学数据管理 需求，也可满足教师根据课程内容与学情实际实施更高效的教学模式，实现学生多样化学习、教师更高效授课的全栈式 智慧教学体验。 鸿合三个课堂解决方案是以鸿合互动录播主机为核心硬件，搭配鸿合互动云课堂系统，构建以实现“三个课堂”常 态化应用为目标的综合解决方案。鸿合三个课堂解决方案以建设“专递课堂”为出发点，兼顾“名师课堂”和“名校网 络课堂”的建设要求，提供了多样态网络教学教研模式以及依托网络学习空间拓展资源共享、教学支持、学习交互等服 务，极大促进了优质资源在区域内的共建共创共享，助推了教育优质资源的均衡。 鸿合云端一体化智慧教学环境建设解决方案通过鸿合高职教智能交互设备结合专属交互教学软件，匹配多种教学应 用工具，充分满足新型多媒体教室、研讨型智慧教室、多视窗互动教室、常态化互动教室、双屏互动教室、网络互动教 室、精品录播教室、智慧实验室等多种高等教育教学场景，支持高校与职校开展小班化教学、混合式教学、翻转课堂等 新型教学。该方案通过智慧教学平台、资源学习平台、大数据管理平台、质量评价平台，实现教、学、管、评全链路集 成式数字化管理，创新教学模式，助力教学管理提质增效。针对数据能力建设，该方案利用统一标准和服务、接入应用 等，打造业务、数据、资源三大中台，夯实数字教学能力基座。为高校建设智慧教室建立起从数据到应用的完整生态闭 环。 鸿合未来教室解决方案致力于打造教育应用、AI算力和教室环境之间的无缝连接，覆盖从智慧教育的入口到教学管 理、智能授课及评价的每一个环节。系统利用 AI硬件设备捕捉课堂上的音视频数据，生成课堂视频、混音音频，转录 文本等多模态数据，为 AI分析提供丰富的素材。在昇腾强大算力加持下，配合鸿合自主研发的教学行为模型和多模态 算法，能够高效且精确地解析教学活动，提升教育质量，优化教学体验。 除以上方案外，鸿合常态化录播、5G便携录播都是成熟的、应用度高的综合解决方案。 3、教育服务 公司积极把握行业变革的机遇，在智能交互显示产品全球业务的基础上，积极拓展教育服务空间。为了推动优质教 育均衡，让学生享受高质量教育服务，公司积极响应“双减”政策，快速落地首个中小学课后服务产品——“鸿合三点 伴”，为中小学校提供全栈式课后服务区域统筹综合解决方案。公司的中小学课后服务业务秉承“博雅兼备、五育并举” 的人才培养理念，主动为各级教育部门、中小学校、教师、家长、第三方服务机构等课后服务参与者赋能；聚焦学生 “核心素养”与“学习能力”两大发展重点，在落实国家“双减”任务基础上力求不增加教师教学负担与学生学业负担。 “鸿合三点伴”目前已发展成为“平台+课程+运营+师训+硬件”五位一体的课后服务综合解决方案，可覆盖课后服务全 场景，为参与课后服务的全部角色提供相应的管理及应用工具，全方位支持与教育部信息化系统对接，全面支撑资金、 课程、师资、机构、数据的高效统筹，助力中小学课后服务优质课程、优质师资等均衡化。 在国家积极推进教育数字化战略行动以来，公司积极响应“体教融合”政策号召，致力于推进体育教学的数字化进 程。公司全新推出的鸿合智慧体育解决方案由搭载自研的运动传感器的体育设备与智慧体育一体化数字平台构成，可进 行课堂教学数字记录、创建学生数字体育档案，实现体育课堂教学基础大数据的常态化数据采集和可视化分析，不仅满 足中考体育和体育教学的需求，还能延展应用至运动会、体质测评等多元场景，为师生提供全方位的体育教育服务。鸿 合智慧体育解决方案有助于推动学校体育教学的数字化和智能化，有效提升体育教学的质量和效率。 此外，公司旗下的鸿合优学致力于幼教领域的素质教育和AI教育服务，一方面坚持“以孩子为中心，以素质教育为 本；专注儿童成长，追求卓越品质”，从“课程、招生、师资、系统、运营”五大维度为幼儿园深度赋能，帮助广大幼 儿园快速落地高质量的素质教育服务。另一方面，鸿合优学全新推出的“小优成长书房”，专为社区 6-15岁孩子提供智 能学习空间；借助 AI规模化地实现个性化学习辅导，通过精准测、精准学、精准练，大幅度提升学习效率的同时培养 自主学习的习惯。 （三）经营情况概述 报告期内，面对严峻复杂的国际环境，公司精准把握市场动态并积极适应变化，全面推动全球化发展战略，不断提 升在全球市场的占有率；同时，公司全面推进 AI战略，持续优化教育信息化产品和服务，推动 AI技术在教育行业的应 用。公司年度经营工作计划得以有效实施，精益管理策略卓有成效，尤其在第二季度，营业收入同比稳步提升，销售费 用改善明显，实现了业绩的稳健增长。 2024年上半年，公司实现营业收入 15.73亿元，同比微降 2.94%；实现归属于上市公司股东的净利润 1.49亿元，同 比增长 4.59%。 1、深耕教育科技主业，产品应用持续革新 作为教育信息化领军企业，公司积极响应国家教育数字化建设的号召，全面聚焦教育科技主业，始终坚持以用户为 中心，持续打造创新型应用产品和服务，助力教育数字化转型和智能升级。报告期内，公司依托强大的技术创新能力， 开发出技术更先进、应用更智能的普教教育信息化软硬件产品。硬件产品方面，公司搭载国产化主芯片全面升级了智能 交互平板、智能交互黑板和智能数字绿板，其中智能交互黑板率先获得中国质量认证中心颁发的“显示设备无闪烁性能 认证”；录播设备全面升级，满足了 AI发展态势下，课堂教学行为分析的基础保障；全新推出实训录播产品、135英寸 和 163英寸大尺寸 LED显示屏产品、鸿合智核、智能中控等创新产品，满足各种教学场景需求。软件方面，公司在充分 调研用户需求的前提下，进一步完善鸿合集控运维管理平台、多屏互动等教育数字化软件，推出 AI课堂行为分析平台， 帮助教师提升教学效率与质量。智慧教育解决方案方面，公司全新推出未来教室解决方案，基于鸿华 AI算力引擎，实 现教育应用、AI算力和教室环境之间的无缝连接，覆盖从智慧教育的入口到教学管理、智能授课及评价的各个环节，有 效解决用户实际教育场景的痛点问题。教育服务方面，公司基于丰富的教育信息化软硬件产品，持续优化鸿合智慧体育 解决方案，并积极参与《中小学体育器材和场地第 12部分：学生体质健康测试器材》国家标准修订、《跳绳》国家标准 制定工作，为“中小学健康行动”实践落地贡献力量。 2、课后服务业务不断拓展，小优成长书房创新亮相 “鸿合三点伴”自推出以来，基于市场变化与用户需求不断做出调整与优化，利用 AR、VR、3D等多种现代技术、数字化手段，对产品内容进行升级。报告期内，公司根据最新版《义务教育信息科技课程标准》，推出鸿合教育机器人产 品及“创客与机器人”课程，课程设计以软件编程和机器人硬件操作为学习过程，让学生感受在机器人程序运行过程中 的信息传递，感悟机器人技术在生活中的应用，以及培养学生掌握利用机器人技术解决问题的能力。同时，公司推出的 双师互动型科学实验课程《乐博士科学课》匹配多版本小学科学教材，并在课后服务中开展科学实验研究活动，高效培 养学生科学核心素养，助力在“双减”中做好科学教育加法。截至报告期末，“鸿合三点伴”业务已签约全国 190+区县， 累计提供高度贴合课后学习场景的优质类课程达 400多门、近 100个科目。 报告期内，公司旗下鸿合优学全新推出“小优成长书房”，借助 AI学习机、伴学师和优质图书打造智能学习空间， 势和标准化的加盟服务体系，小优成长书房项目自 6月份推出以来，市场反响热烈，各地加盟需求旺盛，截至目前已签 约加盟店 80余家；其中北京、安徽、湖北、山东、河北等 14个省市共 19家加盟书房已正式开业，发展势头强劲。 3、海外市场加速拓展，新品持续创新升级 海外事业本部继续发挥本土化运营、行业领先的软硬件产品以及产研一体化布局的核心竞争优势，以及高效的物流 交付及售后服务效率，针对不同市场因地制宜，制定相匹配的市场营销策略，落实一系列的有效措施提升管理效能，进 一步扩大了海外教育市场的品牌影响力，并实现了市场占有率的持续增长；在美国市场的表现尤为亮眼，市场占有率排 名第一。2024年上半年，海外业务实现营业收入 10.43亿元人民币，占总营业收入的 66.34%；毛利率 40.45%，持续保 持良好的盈利能力。 Newline以交互平板为核心持续研发升级，并积极开拓新产品线，结合软件服务，为海外用户提供更高效的教学工具和综合性解决方案。报告期内，Newline推出的 STV机型采用了无边框外观设计，屏占比达到 96.2%以上，进一步提 升了在纯显市场的强大竞争力；结合 2023年推出的 LED一体机产品，Newline的纯显产品尺寸覆盖 43寸~180寸，能够 满足不同客户的需求。同时，Newline与 AI教育垂类大模型公司 Merlyn Mind建立合作，报告期末搭载 Merlyn AI功能 的 Q系列交互平板正式推出，将人工智能技术与公司交互平板无缝集成，为用户提供安全可靠的智能内容生成、自然语 言控制等功能，大幅度增强了用户粘性并提升用户体验。 二、核心竞争力分析 （一）教育渠道和客户服务优势 公司深耕教育领域多余年，培育了强大的渠道网络和广泛的客户群体，享有较高的行业知名度和美誉度。“鸿合HiteVision”智慧教育品牌经过多年发展，确立了以经销为主、直销为辅的销售模式，通过遍布全国各地的销售团队拓展 经销网络。目前公司在全国范围内设置了 16个销售分区，已与数千家经销商建立了良好的合作关系，销售网点覆盖全国 各级省市县。强大的销售网络为公司产品的推广、销售及售后技术支持与服务提供了有力支撑。目前，公司累计为 K12 的教室提供超过 390万台交互显示设备，拥有良好的用户基础和渠道优势。据迪显报告显示，2024年上半年公司在中国 IFPD教育市场品牌份额排名前二。 （二）全球布局优势 公司教育信息化产品于 2011年进军国际市场，近年来公司致力于将中国先进的教育信息化产品与智慧教育解决方案输出到全球市场，不断拓展海外市场份额。目前，公司教育信息化交互显示产品是为数不多的在北美、EMEA、APAC 三大区域市场中均位于第一梯队的品牌。公司在海外市场采用本地化运营模式，在多个国家建立了本地运营团队进行当 地市场管理及市场开发，有针对性地设计、研发符合当地市场需求的产品。根据 Futuresource报告显示，公司教育 IFPD/IWB产品在全球教育市场排名第二，公司海外自有品牌“Newline”在美国教育市场排名第一。 （三）教育服务优势 公司以提供优质的教育服务为己任，高度重视中小学课后服务和教育资源的开发与应用。通过整合内外部优质资源 研发的“鸿合三点伴”课后服务平台，满足课后服务过程中各级教育部门、中小学校、教师、家长、第三方服务机构等 多方诉求。“鸿合三点伴”不断拓展全国市场，业务覆盖地区与落地学校数量持续增长。目前“鸿合三点伴”课程库已 储备 400+门优质的双师课程，助力教师轻松、高效开展素质课程教育教学，同时不断减轻学校及家长成本负担、教师的 教学负担、学生的学习负担。 （四）产研一体化优势 公司始终坚持产研一体化布局，专注智能交互显示产品的自主研发和自主生产，不断巩固核心产品的技术设计及研 发优势。公司通过“设计-研发-生产-销售-数据反馈”机制，及时响应市场需求，加快技术转化和新品投放，实现成本优 化和品质控制，为客户提供最前沿的技术产品和最优质的服务。 公司在深圳和安徽蚌埠建立了全球领先的产研一体化高端制造基地，实现国内南北双核基地的产能布局。研发生产 基地贯通了技术研发、工艺设计、生产制造、质量检测等环节，更快速地反馈和响应客户需求，更有效地控制产品质量 稳定性和标准化，更合理地制定生产计划和交付安排。 公司利用当前前沿制程技术，通过持续推动工业自动化、标准化、数字化建设，整合制造、物流、信息化等资源， 推动“制造”向“智造”转变。公司制造产线的自动化覆盖率达到 73%，生产效率持续提升，生产质量稳步提高。公司 智能工厂的创新升级，为打造鸿合“智造”、持续提质增效、开创公司发展新格局提供坚实的基础。 （五）产品和技术研发优势 公司始终坚持创新驱动、技术引领的发展战略，积极研发并推动新技术在教育信息化领域的应用，持续推出创新产 品，促进新技术与业务的深度融合发展，已逐步成长为具有全球竞争优势的科技企业。 公司在北京、深圳、成都、武汉、南京设置研发中心，专注前瞻技术的研究，从产业分析、产品设计、生产制造等 方面形成了完整的研发体系，积累了强大的研发实力。公司在信息捕获与感知技术、复杂内容理解和智能交互技术、基 于机器视觉的智能分析技术、大数据智能分析与推荐技术等智能交互显示的关键技术方面处于教育行业领先地位。2024 年上半年，公司新增国内授权专利 68件，其中，发明专利 26件、实用新型专利 26件、外观专利 16件；新增国外授权 专利 6件。公司新增国内注册商标 3件，新增软件著作权登记 15件。 此外，公司还设立了鸿合人工智能研究院和教育科技研究院，人工智能研究院聚焦人工智能技术研发和在教育行业 的应用，围绕计算机视觉、语音识别和通用大模型领域的技术积累，为公司智能化产品赋能。教育科技研究院聚焦未来 交互显示技术、教育应用技术的前沿发展以及智慧教育行业生态建设，研究全球教育信息化、教育数字化的政策导向与 应用策略，为公司的技术研发、产品研发、服务方案等提供战略支持与技术储备。 （六）人才优势 人力资源是企业的核心竞争力之一，公司始终高度关注和重视人才的引进与培养，持续打造并升级内外部人才供应 体系，对内，公司采用多维度、多方式识别、选拔和培育优秀人才，并开展各类员工培训和人才发展项目，持续提升员 工的专业技能和职业综合能力，如面向应届生开展的“鸿杉人才”、面向高潜力人才开展的“鸿雁人才”发展专项、面 向销售岗位及产研岗位的内部培训与认证计划；对外，公司始终保持对人才市场的关注，积极吸引行业领军人物和核心 人才，以增强团队实力和竞争力，此外，公司通过多种激励措施来激发人才潜力和动能，为各类岗位和各级管理人才提 供有竞争力的综合薪酬福利报酬，保障核心人才的稳定性、创造力和积极性，为企业实现可持续发展提供强有力的支 撑。 三、主营业务分析 概述 参见“一、报告期内公司从事的主要业务”相关内容。 主要财务数据同比变动情况 单位：元
□适用 ?不适用 公司报告期利润构成或利润来源没有发生重大变动。 营业收入构成 单位：元
?适用 □不适用 单位：元
四、非主营业务分析 ?适用 □不适用 单位：元
1、资产构成重大变动情况 单位：元
?适用 □不适用 单位：元
?适用 □不适用 单位：元
无。 报告期内公司主要资产计量属性是否发生重大变化 □是 ?否 4、截至报告期末的资产权利受限情况 单位：元
1、总体情况 ?适用 □不适用
□适用 ?不适用 3、报告期内正在进行的重大的非股权投资情况 □适用 ?不适用 4、金融资产投资 （1） 证券投资情况 □适用 ?不适用 公司报告期不存在证券投资。 （2） 衍生品投资情况 ?适用 □不适用 1） 报告期内以套期保值为目的的衍生品投资 ?适用 □不适用
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